SMS · Susanne macht Schule
Kunstgeschichte · Renaissance und Kunst · Einzelbegegnung

Rembrandts Anatomiestunde, die Leiche und der Zombie – Susanne aus der Zukunft

Was erzählt Rembrandts Anatomiestunde über Wissenschaft, Öffentlichkeit und den Körper?

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Fiktive, künstlerisch gestaltete Zeitreise. Die Figuren sprechen hier nicht in historisch überlieferten Originalaufnahmen. Video zusätzlich bei YouTube öffnen.

Liedtext / Gespräch – hier aufklappen

[Intro – gesprochen]

Susanne, du stehst vor meinem Bild und sagst zuerst: „Rembrandt, das ist wirklich großartig.“ Ich freue mich. Dann ziehst du dieses Gesicht. Das kenne ich inzwischen.

[Strophe 1]

Du zeigst auf Doktor Tulp, auf die Männer, auf das Licht, auf meine ganze Anatomie. Du sagst: „Großartig gemalt. Aber Rembrandt … das ist schon ziemlich gruselig.“ Ich frage: „Gruselig?“ Du sagst: „Da liegt eine Leiche. Und Kinder gehen auch ins Museum.“

[Refrain]

Eine Leiche ist kein Zombie, Susanne! Was redest du denn da? Ich male Wissenschaft, Beobachtung, Anatomie — nicht irgendein Gespenst im Grab. Du kannst doch nicht mein großes Gruppenbild einfach in einen Horror verwandeln! Susanne … was hast du gemacht?

[Strophe 2]

Du grinst. „Rembrandt, ich hab deine Anatomiestunde ein bisschen modernisiert.“ Mir wird plötzlich ganz anders. „Was heißt modernisiert?“ Du sagst: „Die Leiche ist weg.“ Ich atme auf. Dann sagst du: „Dafür liegt da jetzt ein 3D-Zombie.“

[Zwischenspiel – gesprochen]

Ein … was? Ein Zombie? Susanne!

[Strophe 3]

Dann zeigst du mir die Animation. Der Zombie liegt da, bewegt sich, hebt den Arm, zappelt herum. Und meine Herren stehen immer noch daneben wie bei einer wissenschaftlichen Vorführung. Ich starre hin. Du lachst. Und irgendwann muss ich selber lachen.

[Refrain]

Also gut, Susanne, der Zombie ist verrückt. Aber vielleicht verstehe ich jetzt ein kleines Stück. Was damals Lehrbild war, kann heute anders wirken. Was ich ernst und sachlich malte, kann Kindern ziemlich nahegehen.

[Bridge]

Zeit verändert Bilder. Nicht das, was gemalt wurde — aber das Auge, das davorsteht. Vielleicht ist das gar nicht schlecht. Denn wenn ihr darüber sprecht, lebt das Bild weiter.

[Outro – gesprochen, halb empört, halb lachend]

Na gut, Susanne. Dein Zombie darf für den Film bleiben. Aber eines will ich festhalten: Meine Anatomiestunde hatte zuerst eine ganz normale Leiche. Nicht dass die Leute in vierhundert Jahren behaupten: Rembrandt malte Zombies.

Die Frage dieses Videos

Was erzählt Rembrandts Anatomiestunde über Wissenschaft, Öffentlichkeit und den Körper?

Beobachten und prüfen: Untersuche die Blickrichtungen und die Anordnung der Figuren im Gemälde.

Für die Diskussion

Wie weit darf eine fiktive Zeitreise ein historisches Bild kommentieren oder verändern?

Quellenkritik: Unterscheide die historische Person oder das historische Werk von der erfundenen Begegnung im Film.

Diese Reihe auf einen Blick