
Anne Frank – Ich will, dass du lebst
Was bedeutet es, einem historischen Opfer eine eigene Stimme zu lassen?
Unterrichtsseite öffnen →Erinnerung, Gewissen, Martyrium und persönliche Zivilcourage. Hier lassen sich vollständige Reihen und gezielt einzelne Gespräche auswählen.
15 Videoeinträge in 2 Reihen oder Einzelbegegnungen – mit eigener Unterrichtsseite für jedes Video.
3 Einzelvideos · eigene Videoseiten mit Unterrichtsimpulsen

Was bedeutet es, einem historischen Opfer eine eigene Stimme zu lassen?
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Welche Frage verändert in dieser Begegnung unseren Blick auf das Thema?
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Welche Verantwortung trägt eine religiöse Autorität angesichts von Massenverbrechen?
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Woran lässt sich erkennen, dass politisches Denken in gefährliche Vereinfachungen gerät?
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Welche Verantwortung hat ein Einzelner angesichts einer Diktatur?
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Wie begegnet Elisabeth von Russland dem Spannungsverhältnis zwischen Herkunft, Macht und persönlicher Entscheidung?
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Was bedeutet religiöse Selbstbestimmung unter gesellschaftlichem Druck?
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Wie kann ein Kirchenvertreter einer gewalttätigen Staatsmacht entgegentreten?
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Wie verändert sich Glaubensfreiheit unter kolonialen Machtverhältnissen?
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Warum wurde Manche Masemola zu einer erinnerungswürdigen Glaubenszeugin?
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Was kostet gewaltfreier Widerstand, wenn Gleichberechtigung verweigert wird?
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Welche Entscheidung traf Maximilian Kolbe unter den Bedingungen des Konzentrationslagers Auschwitz?
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Was geschieht, wenn religiöse Überzeugungen politisch verfolgt werden?
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Wann verpflichtet der Schutz von Menschen zur offenen Kritik an staatlicher Gewalt?
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