Einzelvideo
Susanne fragt Aristoteles 1/3 – Alle Menschen streben nach Wissen
Wie zuverlässig sind philosophische Merksätze außerhalb ihres ursprünglichen Zusammenhangs?
Unterrichtsseite öffnen →SMS · Themenwelt 01 von 07
Philosophie
Wissen, Wahrheit, Sein und der Streit um gute Gründe. Hier lassen sich vollständige Reihen und gezielt einzelne Gespräche auswählen.
Begegnungen und Gesprächsreihen
31 Videoeinträge in 7 Reihen oder Einzelbegegnungen – mit eigener Unterrichtsseite für jedes Video.
Aristoteles
3 Einzelvideos und 1 Gesamtfassung · eigene Videoseiten mit Unterrichtsimpulsen
Gesamtes Gespräch
Aristoteles erklärt Susanne seine Zitate – 1 bis 3 – gesamt
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Einzelvideo
Susanne fragt Aristoteles 2/3 – Wo Genauigkeit aufhören muss
Wie zuverlässig sind philosophische Merksätze außerhalb ihres ursprünglichen Zusammenhangs?
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Susanne fragt Aristoteles 3/3 – Eine Schwalbe macht noch keinen Frühling
Wie zuverlässig sind philosophische Merksätze außerhalb ihres ursprünglichen Zusammenhangs?
Unterrichtsseite öffnen →Giordano Bruno
5 Einzelvideos und 1 Gesamtfassung · eigene Videoseiten mit Unterrichtsimpulsen
Gesamtes Gespräch
Giordano Bruno erklärt mir Gott und die Welt – 1 bis 5 – gesamt
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Einzelvideo
Susanne und Giordano Bruno 1/5 – Alles lebt
Was bedeutet es, Einheit hinter vielfältigen Erscheinungen zu denken?
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Susanne und Giordano Bruno 2/5 – Nicht draußen
Was bedeutet es, Einheit hinter vielfältigen Erscheinungen zu denken?
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Einzelvideo
Susanne und Giordano Bruno 3/5 – Das Eine
Was bedeutet es, Einheit hinter vielfältigen Erscheinungen zu denken?
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Susanne und Giordano Bruno 4/5 – Nur die Formen wechseln
Was bedeutet es, Einheit hinter vielfältigen Erscheinungen zu denken?
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Einzelvideo
Susanne und Giordano Bruno 5/5 – Wo die Gegensätze sich berühren
Was bedeutet es, Einheit hinter vielfältigen Erscheinungen zu denken?
Unterrichtsseite öffnen →Karl Marx
3 Einzelvideos und 1 Gesamtfassung · eigene Videoseiten mit Unterrichtsimpulsen
Gesamtes Gespräch
Susanne und Karl Marx müssen da noch was klären – Gesamt
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Susanne und Karl Marx müssen da noch was klären 1/3 – Wem gehört eigentlich was?
Wem darf etwas gehören – und wem sollte es gehören?
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Susanne und Karl Marx müssen da noch was klären 2/3 – Was kostet ein Mensch?
Worin liegt der Unterschied zwischen dem Preis einer Arbeitsleistung und dem Wert einer Person?
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Susanne und Karl Marx müssen da noch was klären 3/3 – Karl Marx trifft die Petrischale
Was verändert sich, wenn eine philosophische Frage auf das konkrete Leben übertragen wird?
Unterrichtsseite öffnen →Nikolaus von Cues
3 Einzelvideos und 1 Gesamtfassung · eigene Videoseiten mit Unterrichtsimpulsen
Gesamtes Gespräch
Susanne und Nikolaus von Cues müssen da noch was klären – Gesamt
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Muss das wirklich geklärt werden? 1/3 – Nicht größer, tiefer
Welche Frage verändert in dieser Begegnung unseren Blick auf das Thema?
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Muss das wirklich geklärt werden? 2/3 – Nikolaus sagt: das Größte. Ich sage: der Grund
Wie sprechen Menschen über etwas, das sich nicht messen lässt?
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Muss das wirklich geklärt werden? 3/3 – Nikolaus und die Petrischale
Wie sprechen Menschen über etwas, das sich nicht messen lässt?
Unterrichtsseite öffnen →Sokrates
3 Einzelvideos und 1 Gesamtfassung · eigene Videoseiten mit Unterrichtsimpulsen
Gesamtes Gespräch
Susanne löchert Sokrates – 1 bis 3 – gesamt
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Susanne löchert Sokrates 1/3 – Warum fragst du immer?
Warum können präzise Fragen unbequem sein?
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Susanne löchert Sokrates 2/3 – Warum machst du alle nervös?
Warum können präzise Fragen unbequem sein?
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Susanne löchert Sokrates 3/3 – Warum hast du nicht aufgehört?
Warum können präzise Fragen unbequem sein?
Unterrichtsseite öffnen →Thomas von Aquin
7 Einzelvideos und 1 Gesamtfassung · eigene Videoseiten mit Unterrichtsimpulsen
Gesamtes Gespräch
Susanne und Thomas von Aquin durchwühlen das Seiende – 1 bis 7 – gesamt
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Susanne und Thomas von Aquin durchwühlen das Seiende 1/7 – Was heißt eigentlich: Ich bin?
Was meinen Philosophen, wenn sie von Sein und Wesen sprechen?
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Susanne und Thomas von Aquin durchwühlen das Seiende 2/7 – Habe ich Sein – oder bin ich Sein?
Was meinen Philosophen, wenn sie von Sein und Wesen sprechen?
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Susanne und Thomas von Aquin durchwühlen das Seiende 3/7 – Gott ist kein Ding
Was meinen Philosophen, wenn sie von Sein und Wesen sprechen?
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Susanne und Thomas von Aquin durchwühlen das Seiende 4/7 – Wesen und Wirklichkeit
Was meinen Philosophen, wenn sie von Sein und Wesen sprechen?
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Susanne und Thomas von Aquin durchwühlen das Seiende 5/7 – Nicht das allgemeine Sein
Was meinen Philosophen, wenn sie von Sein und Wesen sprechen?
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Susanne und Thomas von Aquin durchwühlen das Seiende 6/7 – Empfangenes Sein
Was meinen Philosophen, wenn sie von Sein und Wesen sprechen?
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Susanne und Thomas von Aquin durchwühlen das Seiende 7/7 – Vom Sichtbaren zum Unsichtbaren
Was meinen Philosophen, wenn sie von Sein und Wesen sprechen?
Unterrichtsseite öffnen →Rainer Maria Rilke
1 Einzelvideo · eigene Videoseiten mit Unterrichtsimpulsen
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Rainer Maria Rilke - Warum ich so tief schreibe - FIKTIV
Wie kann Dichtung innere Erfahrungen in Sprache fassen?
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