1. Psychisch krank werden kann jeder
Krise, Diagnose, Stigma, Jugendsprache, Van Gogh und die Frage, warum Abweichung so schnell zum Makel wird.
Zur ersten DoppelstundePsychologie · Ethik · Sprache · Menschenwürde
Jenseits der Diagnose
Psychische Krise, Stigmatisierung und Würde hinter geschlossenen Türen
Eine Diagnose beschreibt einen Zustand oder ein Muster. Sie beschreibt niemals den ganzen Menschen.
Schutzrahmen
Wichtiger Hinweis vor dem Unterricht
Diese Unterrichtseinheit ist Hardcore. Sie behandelt reale Erfahrungen mit psychischen Krisen, Psychosen, Suizidversuch, Selbstverletzung, Zwang, geschlossener Psychiatrie, Medikamenten und Stigmatisierung. Die Texte und Videos können sehr belastend wirken.
Wer sich schon vor Beginn durch das Thema stark angesprochen, verletzt oder getriggert fühlt, muss an dieser Unterrichtseinheit nicht teilnehmen. Auch während des Unterrichts darf jederzeit eine Pause gemacht, der Raum verlassen oder eine alternative Aufgabe gewählt werden. Niemand muss dafür eine Begründung nennen.
Niemand wird aufgefordert, persönliche Erfahrungen, Diagnosen oder familiäre Erlebnisse vor der Klasse offenzulegen. Im Mittelpunkt stehen Sprache, Würde, Hilfe, Verantwortung und die Frage, wie eine Gesellschaft mit Menschen in psychischen Krisen umgeht.
Die Einheit romantisiert psychische Erkrankungen nicht und reduziert Menschen nicht auf Diagnosen. Eine Diagnose beschreibt niemals den ganzen Menschen.
Hinweis für die Lehrkraft
Benennen Sie vor Beginn klar, was folgt. Eine mögliche Formulierung lautet:
„Das ist Hardcore, was jetzt kommt. Wir sprechen über psychische Krisen, Suizidversuch, Selbstverletzung, Zwang und Erfahrungen aus einer geschlossenen Psychiatrie. Einige Inhalte beruhen auf realen Erlebnissen. Wer merkt, dass das heute zu nah ist, darf von Anfang an oder jederzeit später aussetzen, den Raum verlassen oder eine alternative Aufgabe bearbeiten. Niemand muss persönliche Erfahrungen erzählen oder sich rechtfertigen.“
Verlangen Sie keine spontanen persönlichen Bekenntnisse. Fragen Sie nicht, wer selbst betroffen ist. Sprechen Sie stattdessen über Situationen, Sprache, gesellschaftliche Folgen und mögliche Hilfen. Beenden Sie die Stunde nicht unmittelbar nach einem besonders belastenden Lied, sondern geben Sie Zeit zum Ankommen, Einordnen und Aussteigen.
Zweimal 90 Minuten
Kein Mensch ist sein Etikett
Die Einheit verbindet medizinische Grundbegriffe, Alltagssprache, persönliche Erfahrung, Kunst und das Leben auf einer geschlossenen psychiatrischen Station. Sie verlangt keine persönlichen Bekenntnisse. Niemand muss eigene Diagnosen, Krisen oder Erfahrungen offenlegen.
2. Jenseits der Tür
Menschenwürde, Schutz, Zwang, Alltag und Stimmen aus einer geschlossenen Station – erzählt in einer Oper von Susanne Albers.
Zur zweiten DoppelstundeInhaltshinweis: Die Einheit behandelt psychische Krisen, Psychosen, Suizidalität, Selbstverletzung, Zwang, Medikamente und geschlossene Psychiatrie. Lehrkräfte sollten vorab prüfen, welche Ausschnitte für ihre Lerngruppe geeignet sind.
Der rote Faden
Sprache
Was richtet ein Satz wie „Du bist doch gestört“ bei jemandem an, der tatsächlich eine Diagnose oder Krise erlebt?
Macht
Wer darf benennen, diagnostizieren, behandeln, einschließen – und wer wird dabei gehört?
Würde
Wie bleibt ein Mensch als ganzer Mensch sichtbar, wenn Symptome, Akten und Institutionen alles andere überdecken?