Er arbeitet nicht
Er verdient kein Geld, löst keine Aufgaben und verbessert keine Statistik.
Ethik · Psychologie · Menschenwürde · Doppelstunde
Was bestimmt den Wert eines Menschen?
Intelligenz, Leistung, Mitgefühl – oder einfach die Tatsache, dass ein Mensch lebt?
Deine Fähigkeiten können geprüft werden. Deine Leistung kann schwanken. Dein grundlegender Wert steht nicht zur Prüfung.
Einstieg · 0–15 Minuten
Ein Vogel sitzt auf einem Ast
Was muss dieser Vogel leisten, damit sein Leben wertvoll ist?
Er ist nicht „nützlich“
Vielleicht bestäubt er nichts, baut nichts und erfüllt keinen erkennbaren Zweck für uns.
Er lebt
Er sucht Futter, ruht, schaut, fliegt – und muss sein Dasein nicht begründen.
Gesprächsimpuls: Gilt für einen Menschen etwas anderes? Muss ein Mensch klug, fleißig, gesund, erfolgreich oder hilfreich sein, damit sein Leben denselben Wert besitzt?
Begriffe klären · 15–25 Minuten
Vier Dinge, die wir nicht verwechseln dürfen
Fähigkeit
Was kann ein Mensch unter bestimmten Bedingungen gut oder weniger gut?
Leistung
Wie gut wurde eine konkrete Aufgabe zu einem bestimmten Zeitpunkt gelöst?
Verhalten
Wie handelt ein Mensch gegenüber anderen, und welche Folgen hat dieses Handeln?
Würde
Der grundlegende Wert eines Menschen. Er hängt nicht von Punkten, Produktivität, Gesundheit oder Beliebtheit ab.
Wir dürfen Fähigkeiten, Leistungen und Handlungen beurteilen. Daraus folgt nicht, dass ein Mensch weniger wert ist.
Selbstreflexion · 25–55 Minuten
Wie handelst du in menschlichen Situationen?
Dieser Test prüft nicht, ob du ein „guter“ oder „schlechter“ Mensch bist. Er zeigt nur, welche Reaktionen dir in einigen Situationen zuerst einfallen.
Keine Rangliste, keine Liebespunkte: Es gibt keine perfekte Persönlichkeit. Mitgefühl ohne Grenzen kann zur Selbstaufgabe werden. Grenzen ohne Mitgefühl können kalt wirken. Menschlichkeit heißt auch, wahrzunehmen, nachzudenken und das eigene Verhalten zu verändern.
Was in deinen Antworten sichtbar wird
Wichtig: Auch dieses Ergebnis sagt nichts über deinen Wert aus. Antworten hängen von Erfahrung, Angst, Kraft, Tagesform und Situation ab. Menschliches Handeln kann gelernt und verändert werden.
Auswertung im Gespräch · 55–65 Minuten
Was ein solcher Selbsttest sichtbar machen kann
| Kann sichtbar werden | Kann nicht festgestellt werden |
|---|---|
| Welche Reaktion dir spontan naheliegt | Wie wertvoll du bist |
| Ob du Gefühle und Bedürfnisse bemerkst | Wie du in jeder echten Situation handeln wirst |
| Wie du Mitgefühl und Grenzen verbindest | Ob du ein guter oder schlechter Mensch bist |
| Wo Nachdenken oder Wachstum möglich wäre | Deine gesamte Persönlichkeit |
Ein anderer Test · 65–80 Minuten
Und was ist mit Intelligenztests?
Auch logisches Denken, Mustererkennung, Sprache, Zahlenverständnis und räumliches Denken gehören zum Menschen. Intelligenztests untersuchen jedoch nur bestimmte Ausschnitte davon.
Beispiel 1 · Zahlenreihe
Welche Zahl folgt? 2, 6, 12, 20, 30, …
Lösung: 42. Die Abstände wachsen: +4, +6, +8, +10, danach +12.
Beispiel 2 · Sprachliche Beziehung
Uhr verhält sich zu Zeit wie Thermometer zu …
Lösung: Temperatur. Beide Geräte messen etwas.
Beispiel 3 · Muster
Kreis, Dreieck, Quadrat, Kreis, Dreieck, …
Lösung: Quadrat. Die Dreierfolge wiederholt sich.
Das kann geprüft werden
Bestimmte Formen des Schlussfolgerns, sprachliche Beziehungen, Zahlenlogik, visuelle Muster und räumliche Vorstellung.
Das bleibt unsichtbar
Mitgefühl, Loyalität, moralischer Mut, Lebenserfahrung, Verlässlichkeit, Kreativität, Hilfsbereitschaft, Leidensgeschichte und die Fähigkeit zu lieben.
Der vollständige IQ-Test ist freiwillig
Du musst ihn in dieser Unterrichtsstunde nicht machen. Du kannst ihn dir kurz ansehen und später ausprobieren, wenn du selbst Lust und Zeit hast. Dein Ergebnis bleibt bei dir. Es zeigt, wie du bestimmte Aufgaben gelöst hast – nicht, was du als Mensch wert bist.
IQ-Test mit 30 Fragen öffnen ↗Abschluss · 80–90 Minuten
Der Mensch ist größer als sein Ergebnis
Ein Test ist ein Ausschnitt
Er zeigt eine Leistung bei ausgewählten Aufgaben unter bestimmten Bedingungen.
Ein Ergebnis braucht Grenzen
Es darf nicht zu Behauptungen über den ganzen Menschen, seine Zukunft oder seinen Wert aufgeblasen werden.
Würde ist keine Punktzahl
Ein Baby, ein kranker Mensch, ein Mensch mit Demenz oder ein Mensch ohne Arbeit verliert dadurch nicht seinen Wert.
Welche Gesellschaft entsteht, wenn Menschen ihren Wert ständig durch Leistung beweisen müssen?
Hinweis für Lehrkräfte
Die Stunde soll niemanden sortieren
Keine Ergebnisse vorlesen.
Weder Antworten des Selbsttests noch Ergebnisse eines später freiwillig gemachten IQ-Tests werden öffentlich verglichen.
Keine Person zum Beispiel machen.
Diskutiert Situationen und Begriffe. Fragt nicht, wer in der Klasse „besonders empathisch“ oder „besonders intelligent“ sei.
Widerspruch zulassen.
Mitgefühl, Pflicht, Grenzen und Gerechtigkeit können in Spannung geraten. Genau diese Spannung ist Teil der Reflexion.
Die Kerntrennung sichern.
Eine ungeeignete Leistung kann für eine konkrete Aufgabe relevant sein. Sie ist niemals ein Beweis für geringeren menschlichen Wert.